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问题导向的高中地理课堂教学模式探究被引量：3

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摘要《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出要重视问题式教学,高考评价体系也规定以情境承载考查内容,实现考查要求。文章遵循相关教育教学原理,构建了问题导向的高中地理课堂教学模式,并以"生态脆弱区的综合治理"为例进行实践探索,对该模式的应用进行深度反思。

作者梁亮峰

机构地区广州市禺山高级中学

出处《中学地理教学参考》北大核心 2021年第10期7-9,共3页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词问题导向情境教学模式

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2021年第10期

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