大运河研学旅行课程开发初探

从大运河文化与研学旅行的耦合性、政策和市场的外部拉力、大运河文化保护传承利用的内部推力和大运河旅游资源支撑四个角度,佐证了大运河研学旅行课程具备较高的可行性,并梳理了适用于大运河研学旅行课程的针对性原则,即"文旅教"融合原则、差异性原则和可持续性原则。