小记者、心智以及合作

最近参加的一个教研活动中,一位上课教师在项目学习小组活动的某个环节中安排了一位学生担任小记者的角色,小记者的任务是去其他小组采访并回组内汇报。作为合作学习思路下设计的一种角色,“记者”这种鲜明的身份令人感觉生动,印象深刻。巧的是没过多久,我看到了美国科普作家大卫·迪绍夫写的《元认知:改变大脑的顽固思维》一书提到人的12种心智“元表征”,提供了更多的理解参考。