应用型本科高校基于PBL和OBE理念融合的“面向对象程序设计”金课建设研究

本文分析了当前“金课”建设的重要性和“面向对象程序设计”课程存在的共性问题,并以“金课”建设的两性一度为纲领,通过问题导入和工程案例方式组织教学,将学生成果产出作为目标,基于PBL方法与OBE理念进行深度融合,从教学资源建设、教学方法提升、基于成果产出的考核机制、教学平台的拓展延伸、课内外实践教学五个方面进行课程“金课”建设研究。