摘要
本文采用基于案例驱动的新型教学方法,从教学过程的课前、课堂、课后三个方面实施案例驱动教学模式,并对该模式的具体运用以及相关过程展开了阐述,最终得出案例驱动教学改革能够增强学生操作实践能力,进而提高学生在软件设计方面的能动性与协作性。
出处
《中国信息技术教育》
2021年第12期102-104,共3页
China Information Technology Education
基金
嘉兴学院南湖学院2019年课堂教改项目(N414541907)
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(JG20180526)。
