摘要
提高质量是高职教育产教融合发展的永恒主题,也是构建高职教育产教融合质量评价体系的终极目的。高职教育产教融合质量评价体系的构建,需要充分考虑学校、政府部门、行业企业及其他第三方主体的利益需求。基于此,本文尝试通过建立质量评价组织机构、制定质量评价指标体系、完善第三方质量评价体系构建高职教育产教融合质量评价体系,推进产教融合的内涵式发展。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2021年第1期61-64,共4页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
广东食品药品职业学院2018年人文社科青年项目“适应行业需求的高职教育产教融合运行机制研究——以广东食品药品职业学院为例”(编号:2018RW018)
广东省高等职业技术教育研究会2019年一般课题“‘双高计划’背景下高职院校内部质量保证体系构建研究——以广东食品药品职业学院为例”(编号:GDGZ19Y089)。
