摘要
近年来,随着经济的快速发展,城乡贫富差距不断加大,很多农村学生父母选择外出打工,导致农村留守学生的数量日益增多。农村留守学生这一特殊群体,因其频繁发生的自闭、抑郁、自虐、自杀以及校园霸凌等极端事件,逐步引起了社会大众的广泛关注。在此基础上,有关教育部门也加大了对农村留守学生心理健康教育问题的重视力度。文章以分析农村留守学生心理健康教育现状为主,从多方面探究其成因,并针对性地提出了相关对策。
基金
2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村高中学生心理健康教育的有效性策略研究》的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB2422。