基于教材“母题”功能的高考化学实验选择题命题特点分析——以2016-2020年全国Ⅱ卷为例

高考命题的依据是课程标准、考试大纲和教材。在高考评价新体系的引领下,“源于教材,高于教材”的特点使教材的“母题”功能在高考试题中更加充分地发挥。本文基于试题与教材内容的契合视角,从考查内容和呈现方式两方面分析高考化学实验选择题具体“考什么”和“怎么考”,希望借此提高学校师生对教材的重视程度,为综合使用教材和高考真题提供参考。