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强化活动经验积累,深度培育数学素养--以“图形面积与整式运算的关系”为例

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摘要 数学活动课是通过活动激发学生的数学体验,体会和领悟数学思想方法.开展数学活动需要注意开放性问题设计,并注意适时融入数学史,让学生在活动中动手操作、主动思考、体悟数学思想,以积累数学基本活动经验,在活动中深度培育数学素养.
作者 周许敏 简毅
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