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高中数学教学中实施对分课堂的有益尝试

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摘要当前,国内对于对分课堂教学模式的研究比较少,同时也有待进一步提升.本文则是以高中数学教学为主要出发点,针对对分课堂教学在教学实践中的具体应用进行有益尝试,首先,注重简述对分课堂教学模式的概念,重点论述在高中数学教学中如何有效实施对分课堂教学模式,也就是从课堂导入、关注重难点知识讲解、课堂讨论以及最终科学评价等入手,构建高效课堂.

作者谭文艳

机构地区广东省东莞市第七高级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2021年第5期24-25,共2页

关键词高中数学对分课堂有益尝试

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2021年第5期

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