初中语文教学中渗透传统文化教育的研究

随着初中课程的深入改革,尤其是语文,教学中渗透传统文化教育,发挥出优秀传统文化对学生人格塑造的作用,将传统文化在继承的基础上得以发扬意义重大。但由于初中阶段的学生对于较抽象的传统文化理解不透彻,教师在语文课堂教学中渗透引导学生学习显得尤为重要。基于此,本文从初中语文教学中渗透传统文化教育的现状出发,分析语文课堂教学中渗透传统文化的可行性途径。