聚焦语文要素,力求一课一得——以统编教材语文二年级下册《枫树上的喜鹊》为例

统编教材的突出特点是“双线”组织单元内容。一条是宽泛的人文主题线,一条是语文要素的训练线。语文要素作为单元学习目标的主线、明线安排在各单元的学习活动之中。低年级教材没有将单元的语文训练要素通过单元导语明确提出来,但在课文中的泡泡语、课后练习以及语文园地中都设计了相关的练习。这些都为教师解读单元训练重点、落实教学目标提供了重要的依据。下面,我以二年级下册《枫树上的喜鹊》一课为例,谈谈如何围绕语文训练重点,进行教学设计。