优化数学估算教学“三策略”

估算是小学生进行数学学习的重要内容之一,作为小学数学教师,有必要深耕估算教学,使学生可以正确树立估算意识,提高估算能力,发展学科综合素养。一、创设估算情境,激发估算需求在培养小学生估算能力的过程中,需要把学生置于具体的情境中,基于内心生发估算的需求,才能因需而估。所以,教师要创设情境,激活学生的估算需求,帮助其体会到估算的真实意义和价值。