摘要
苏科版八年级"直线运动"对培养学生核心素养具有重要意义.在这一节课中,学生将接触到科学的探究方法,如数据获取方法、数据处理方法等,通过科学的物理思维,对直线运动形成初步认识.本节课看似难度不大,但通过教学实践发现,实验操作要求比较高,绝大部分初二的学生存在学习困难.因此,笔者尝试以任务驱动,本着以生为本的理念,采取更有针对性的教学策略,精心设计本节内容,取得了良好的课堂效果.
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于STREAM教育理念的初中物理实验拓展研究”(项目编号:D/2020/02/268)
无锡市教育规划“十三五”课题“物理探究性实验培养学生物理学科核心素养的实践研究”(项目编号:A/D/2020/47)。
