期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于问题驱动导向的初中物理复习被引量：3

下载PDF

导出

摘要基于问题驱动导向的初中物理复习是提高复习效率、提升教学质量的基础.所以,在复习课程中我们应该了解当前复习课的现状,明确目的,创设基于问题驱动导向的复习策略.笔者通过分析当前复习课存在的问题,提出了复习课的目的,并在基于问题驱动的复习策略探讨中从多个维度总结了问题驱动在复习教学中的艺术价值,也是进一步提高教师专业成长的重要途径.

作者葛永普

机构地区毕节市七星关区普宜中学

出处《中学物理》 2021年第10期48-50,共3页

关键词问题驱动初中物理复习电学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1陈刚.电能·电功·电热[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2014(10):22-23. 被引量：2
2杨小平.关于欧姆定律的两点辨析[J].物理通报,2009,30(3):22-23. 被引量：2
3罗金友.运用深度学习理论促进学生深度学习——初中物理课堂教学策略初探[J].中学物理,2020,38(16):56-58. 被引量：8
4王卫.浅谈核心素养下的初中物理复习教学策略[J].中学物理,2020,38(12):30-34. 被引量：4

二级参考文献8

1彭前程.积极探索基于核心素养理念下的物理教学[J].中学物理,2016,0(2):1-2. 被引量：238
2王卫.初中生物理科学探究核心素养的培养策略[J].中学物理（初中版）,2017,35(7):25-27. 被引量：7
3蔡丽.指向深度学习的初中物理复习课实施策略——以《力与运动》复习为例[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2017,35(11):8-11. 被引量：9
4计荣明.如何提高初中物理复习课的有效性[J].科学大众（智慧教育）,2018(8):14-14. 被引量：1
5王耀村.面向核心素养的科学课程建构与教学建议[J].物理教学,2018,40(8):2-5. 被引量：13
6陈运保,杨换换.中学物理知识深度学习教学策略的研究[J].湖南中学物理,2018(10):1-3. 被引量：9
7何晓宏.积极探索基于核心素养理念下的物理教学[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(11):97-97. 被引量：2
8邱慎明.引入深度学习技术促进初中物理教学[J].中学物理教学参考,2017,0(3X):4-5. 被引量：3

共引文献12

1陈幼丹.核心素养下初中物理复习策略研究[J].文理导航（教育研究与实践）,2020(12):143-144.
2彭潇竹.基于核心素养的初中物理“深度学习”策略探究[J].文理导航,2021(5):40-41. 被引量：1
3洪松.促进深度学习下概念教学的有效建构——以“力臂概念”引入为例[J].中学物理,2021,39(2):40-41. 被引量：1
4孙娟.基于深度学习的初中物理复习课探索[J].中学物理,2021,39(16):28-30. 被引量：4
5吴学燕.初中物理复习课教学中问题驱动策略研究[J].华夏教师,2021(27):73-74.
6杜佳,陈文光,彭媛媛.核燃料包壳外涂层直流电位法缺陷检测电路设计[J].核电子学与探测技术,2021,41(5):866-872. 被引量：1
7周约,曹坚.关注科学思维优化实验设计指向深度学习——以“汽油机”教学为例[J].理科考试研究,2022,29(10):38-41.
8姬晓丹.基于深度学习的初中物理教学实践探索[J].新课程教学（电子版）,2022(9):40-42.
9谢丽宏,杨戈.指向深度学习的初中物理课堂优化教学策略[J].中学物理,2022,40(24):25-27. 被引量：8
10高俊俊.指向深度学习的信息技术大单元教学实践探究--以“走进人工智能”教学为例[J].中国信息技术教育,2023(1):52-55. 被引量：12

同被引文献13

1陆应海.如何提高初中物理复习教学质量[J].中学生数理化（高考理化）,2014(3):93-93. 被引量：1
2曾斌.浅谈高中物理复习教学如何构建高效课堂[J].物理通报,2016,0(11):4-6. 被引量：10
3王淑群.问题驱动式策略在初中物理复习课中的范式研究[J].数理化解题研究,2019,0(8):41-42. 被引量：1
4张吉清.优化初中物理实验教学的几点做法[J].中学物理教学参考,2019,0(22):59-59. 被引量：7
5徐萍萍.例谈初中物理课堂引入策略[J].中学物理,2020,38(24):14-16. 被引量：3
6费志明.基于科学思维培养的初中物理实验“悟理”路径[J].中学物理教学参考,2021(9):13-14. 被引量：4
7沈旭琛.思维可视化在初中物理课堂教学中的应用[J].亚太教育,2021(11):102-103. 被引量：1
8陈懋.基于学生高阶思维培养的初中物理实验教学[J].物理教师,2021,42(9):56-58. 被引量：10
9唐建华.任务引领,问题驱动——“质量和密度”中考一轮复习教学探索[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2023(4):77-81. 被引量：1
10卜宁.聚焦真实问题导向的初中物理复习课堂建构策略——以“简单机械与功”单元复习为例[J].理科考试研究,2023,30(14):38-41. 被引量：1

引证文献3

1邱伟.小实验,大作用——初中物理微型实验的有效应用[J].湖南中学物理,2022(3):53-55. 被引量：1
2王平.基于新课标提高初中物理复习质量的方法分析[J].数理天地（初中版）,2023(8):68-70.
3陈和平.基于“双减”的初中物理问题驱动复习法思考[J].甘肃教育,2024(13):111-114.

二级引证文献1

1李从芮.微型实验在物理教学中的应用策略[J].当代家庭教育,2023(24):167-169.

1刘海涛.大思政视野下高校思政教育实践育人的价值及构建思路探析[J].科教导刊,2021(9):91-93. 被引量：2
2张静怡.浅谈初中道德与法治学科有效复习策略[J].格言（校园版）,2021(12):38-39.
3马维.浅谈任务驱动型作文的训练策略[J].七彩语文（高中新语文学习）,2020(6):53-55.
4秦慈枫.翻译目的论视角下商标翻译研究——以安徽省部分出口商品为例[J].海外英语,2021(9):185-187. 被引量：2

中学物理

2021年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部