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基于单元主题的群文阅读教学探究
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摘要
群文阅读能促进学生的深度阅读。本文分析了目前阅读教学中存在的问题,介绍了群文阅读的概念,阐述了群文阅读的实施要素,并结合教学案例探讨了如何在高中英语单元阅读教学中实施群文阅读。
作者
杨琳
机构地区
甘肃省兰州外国语高级中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2021年第9期55-58,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
单元主题
群文阅读
深度阅读
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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