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围绕主题意义探究开展高中英语单元整体教学
被引量：
10
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摘要
本文探讨了基于主题意义探究的单元整体教学设计,从单元教学整体安排、单元层级化目标设定、阶梯式主题探究教学以及基于主题的语义场构建等视角论述了单元整体教学的有效策略。
作者
王勇
机构地区
浙江省宁波市鄞州蓝青学校
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2021年第9期59-64,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
宁波市重点教研课题“基于多视角文本解读的学生阅读思维能力培养研究”(课题编号:LX2018002)的阶段性研究成果。
关键词
主题意义
单元整体教学
教学设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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