课堂在“左” 教研在“右”

如何将课堂与教研两手抓?学校工作的中心在教学,教学工作的中心在课堂,而课堂的依托是教研。对教研的重视程度决定了课堂水平的高低,教研水平是学校管理水平和教师能力的直接体现。如果说课堂是教学工作的体现与展示,那么教研则是课堂的反思与升华。一堂好课的形成,需设置目标、确定重难点、处理临时生成的状况。教师不迟到不早退,是对一堂课的基本要求;教师课前准备充分,课中倾情投入、全神贯注,是对一堂课的中级要求;教师以学定教,发挥学生的自主性、创造性,让每一个学生都得到充分发展,是对一堂课的高级要求。