摘要
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中特别强调学习方式的转变,倡导合作学习,注重培养学生主动发现问题提出问题、分析问题解决问题的能力,逐步积淀学生的问题意识。语言是思维体操,问题是创新的动力。在教学中,我们应提倡以合作学习的模式培养学生的问题意识,这种模式包含独立自学和合作探究两个部分。独立自学主要是学生通过自学、独立思考解决一些基础性的问题,为合作打好基础,同时找出自己存在的问题或不懂的地方。
基金
江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题“数学课堂中培养小学生问题意识的研究”的阶段性成果,课题批准号:19A17J3YC57。
