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在小学语文教学中丰富学生的人文底蕴被引量：1

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摘要 "文道统一"是语文学科不同于其它学科的主要特点。语文教学中,教师不能仅局限于传授学科知识,更要重视丰富小学生的人文底蕴,依托文本,重视拓展,充分实践,着力创新,实现立德树人的教育目标。

作者周凌颖

机构地区吉林省吉林市昌邑区第三实验小学校

出处《辽宁教育》 2021年第9期56-58,共3页

关键词语文教学人文底蕴探索

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2021年第9期

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