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在小学语文教学中丰富学生的人文底蕴
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摘要
"文道统一"是语文学科不同于其它学科的主要特点。语文教学中,教师不能仅局限于传授学科知识,更要重视丰富小学生的人文底蕴,依托文本,重视拓展,充分实践,着力创新,实现立德树人的教育目标。
作者
周凌颖
机构地区
吉林省吉林市昌邑区第三实验小学校
出处
《辽宁教育》
2021年第9期56-58,共3页
关键词
语文教学
人文底蕴
探索
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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