小学生课堂专注力培养策略研究

专注力是影响小学生课堂学习质量的关键要素。专注力不足是小学班级课堂学习的普遍现象。小学生专注力不足主要来自学生、教师、学习环境三个因素,可从教师、家长、学生三方寻求解决路径:家校合力,保证学生充足的睡眠与运动量,提供均衡营养,引导学生进行积极的情绪体验;教师助力,帮助学生养成良好学习习惯,营造良好课堂学习氛围,优化学习内容,调控课堂节奏;助力学生自主习得专注力技巧。