教师教育中“道德性”教育的现实困境与路径探析

Dilemma and Solution to Morality Education in Teacher’s Education

新时代的教师教育对教师“专业性”和“道德性”教育均提出新的要求。当前各级各类学校的教师队伍建设中,教师“专业性”教育已形成自觉发展的良好态势,而“道德性”教育建设则存在一些现实困境而相对滞后。教师的“道德性”教育,不仅是单纯的教师个人道德层面的问题,更要通过搭建制度伦理框架,才能将师德师风建设与教师专业性发展有机结合。