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小学生小数计算的常见错误与对策探究
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摘要
数学教学中,计算错误的解决策略日益受到一线教师及有关学者的重视。但学生在实际的小数计算过程中,还存在大量常见的计算错误被忽视的现象。因此开展小学生小数计算常见错误的探究,分析其错误原因,并提出针对性的策略尤为重要,所提策略旨在切实提高小学生小数计算的正确率。
作者
张磊
机构地区
彭州市北君平小学
出处
《教育科学论坛》
2021年第17期67-70,共4页
Education Science Forum
关键词
小学生
小数计算
常见错误
对策探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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