情景模拟教学联合PDCA实践法在母婴护理实践教学的应用与探讨

随着孕产妇产康服务需求的逐渐增多,对母婴护理临床服务质量的要求逐步提升。而护理专业学生由于临床经验缺乏,理论知识尚未完全掌握,能否以积极的心态进入护士角色并胜任临床母婴护理工作,很大程度上取决于母婴护理教学质量。本文通过分析当今社会母婴护理现状及服务能力需求,了解护理专业学生就业趋势,优选母婴护理实践教学项目,采用情景模拟教学联合PDCA实践法,培养学生评判性思维能力,深化对人文关怀的理解,从而发挥主观能动性,满足社会服务需求,同时提高教师的多元化教学能力和组织能力。