马克思的劳动异化论对当下劳动教育的启示

劳动教育,主要是通过劳动或在劳动中所进行的教育。长期以来,相关研究和实践主要关注的是劳动教育之“教育”,对“劳动”的重视却有所不足。劳动教育是以“劳动”为途径的教育,学生从事什么样的劳动,就可能受到什么样的教育、获得什么样的发展。并且,劳动的性质、内容、方式以及其中人与人的关系,都会直接影响劳动教育的效果和目标的达成,因此亦需要关注劳动本身。