建构素养导向的劳动教育体系

古人言:不劳动不成人,这句朴素的话语表明劳动对人的成长成才的基础性作用和前提性作用。早在150多年前,马克思就在《资本论》中基于机器工业生产对社会带来的众多影响,明确指出:它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。也就是说,加强劳动教育,促进教劳结合的根本目的与功能在于促进人的全面发展。