却顾所来径 苍苍横翠微--我的阅读教学之路

日本教育家斋藤喜博认为,教师的提问是“教学的生命”。阅读教学常常使用提问这一方式,不少阅读课就是通过提问来展开和推进的。在以提问为课堂组织方式的阅读课中,提问质量的高低,关系到教学顺畅与否,关系到学生收获的多寡。在30多年的教学实践中,我对阅读教学的提问也作过一些思考与探索,有过失败与成功,有过苦恼与欣喜。