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拓展幼儿园课程的空间和可能
被引量:
5
Expanding the Space and Possibility of Curriculum in Kindergarten
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摘要
幼儿园课程改革的根本指向是提升课程的内涵,拓展课程对儿童发展的空间和可能,提高课程的成效。要形成支持和促进儿童获得新经验的教育质量观,以此引导幼儿园课程的改革和建设。要从拓展思想空间、关系空间和生长空间三个方面来拓展幼儿园课程空间,以推进幼儿园课程的可持续发展,真正实现幼儿园课程的发展性功能。
作者
虞永平
Yu Yongping
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2021年第5期5-8,共4页
Journal of Educational Development
关键词
幼儿园课程空间
思想空间
关系空间
生长空间
分类号
G619.21 [文化科学—学前教育学]
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