小班幼儿进餐活动中的情境创设探析

Analysis of Situation Creation in Junior Class Children’s Dining Activities

情境创设有助于吸引小班幼儿主动参与活动并获得相关经验。教师在开展生活活动时应充分认识情境创设的价值,把握情境创设要领,将其运用于小班幼儿的进餐活动中,尝试改变进餐环境、组织方式、餐品名称、指导策略,创设生动情境,从而提升进餐活动实效,促进幼儿身心健康发展。