期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文主题阅读教学问题及对策探析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文针对初中语文主题阅读教学问题进行探究,提出丰富教学形式,扩大学生自主阅读空间;课堂以学生为本,关注学生阅读兴趣点;培养专业能力,提升教师的整体素质等相应的对策。着重分析了提高学生的主观能动性,完成书本知识的迁移,提高学生的主题阅读能力。教师要将主题阅读与新课标语文教学进行合理的结合,提高初中学生的整体阅读技巧,建构符合学生思维体系的阅读模式,为推动学校新课程改革的发展提供借鉴意义。
作者
罗碧英
机构地区
福建省莆田市中山中学
出处
《黑河教育》
2021年第5期16-17,共2页
Heihe Education
关键词
初中语文
新课标
主题阅读
阅读技巧
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
7
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张文权.
初中语文主题阅读教学策略探析[J]
.基础教育论坛,2019(25):10-11.
被引量:2
2
孙贞锴.
基于专业·聚焦专业·超越专业——中小学教师主题阅读方略例谈[J]
.中小学教师培训,2019(4):21-25.
被引量:3
3
庾芳.
整书阅读“C位出道”——初中名著阅读教学的指导设计策略研究[J]
.科学大众(智慧教育),2019(9):11-11.
被引量:5
二级参考文献
1
1
朱伟娟.
初中语文单元主题化阅读教学初探[J]
.考试周刊,2012(64):30-30.
被引量:7
共引文献
7
1
刘佳佳.
探讨初中语文教学如何开展引导式名著阅读[J]
.新智慧,2020,0(6):120-120.
被引量:2
2
姚友良,宋明镜.
基于内源性的教师专业优质发展路径研究[J]
.中小学教材教学,2019,0(8):25-29.
被引量:1
3
姚友良,宋明镜.
觉己·觉人·觉久——专业优质发展的三条路径[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2019(10):75-80.
被引量:1
4
王婧.
新课标视角下初中语文学科整本书阅读教学实践探寻[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(24):30-31.
被引量:1
5
吴晨燕.
初中名著导读——《水浒传》当中关于林冲性格刻画分析[J]
.中学生作文指导,2019,0(35):169-169.
6
陈静.
基于主题意义的英文报刊阅读教学的思路和策略[J]
.教师,2020,0(13):93-94.
被引量:1
7
马萍.
“互联网+”背景下课外名著整本阅读教学策略研究[J]
.吕梁教育学院学报,2022,39(1):42-43.
被引量:1
同被引文献
2
1
侯亚萍.
初中语文单元主题阅读教学策略[J]
.基础教育论坛,2021(10):18-19.
被引量:3
2
李绪兵.
核心素养视角下的语文主题阅读教学研究[J]
.中学教学参考,2021(13):20-21.
被引量:1
引证文献
1
1
王艳慧.
初中语文课堂主题阅读教学实践探究[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(14):6-7.
1
蒋云光.
问题驱动下的高中地理教学方法探析[J]
.中学地理教学参考,2021(10):10-11.
被引量:1
2
杨勇.
拓展模型迁移培养数学应用能力——以一道典型力学题的拓展教学分析[J]
.物理教师,2021,42(5):89-91.
3
叶红艳,肖莉,张蓓.
基于实际问题解决的深度教学——以“酸、碱、盐复习”为例[J]
.化学教育(中英文),2021,42(9):22-27.
被引量:6
黑河教育
2021年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部