“大思政”格局下高等音乐院校课程思政的构建

2016年12月全国高校思想政治工作会议提出,在我国高等教育课程体系改革增加了“课程思政”的重要内容。为高等教育的育人目标从对学生知识的传授转变为学生在接受知识教育的同时,全面提升其对社会主义制度和文化的自信、全面提升政治觉悟、思想认知、道德涵养等。可以说,“课程思政”理念的提出,对全国高校都提出了教学改革的新要求。如何在“课程思政”理念下探索高校专业课程教学路径,将“课程思政”的价值功能全部发挥出来是高校当前热议和亟待探究的重要课题。