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新工科背景下《可编程控制器原理》课程教学研究被引量：1

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摘要《可编程控制原理》课程是电气工程自动化专业一门应用性和实践性很强的课程,目前课程教学中存在教学形式单一、缺乏直观性和生动性、与学科相关课程联系不够紧密等问题。基于此,本文提出一种以工程应用为背景、以成果为导向,以能力培养为主线的教学方法,该教学方法有利于“新工科”背景下工程实践能力强和创新能力强的高素质综合型人才的培养。

作者田丽欣

机构地区唐山学院

出处《现代农村科技》 2021年第6期111-112,共2页

关键词新工科可编程控制器工程应用教学研究

分类号 TP273-4 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置] G642 [文化科学—高等教育学]

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