融合教育中更需要有效的家园沟通

幼儿园教师和家长在幼儿教育中是重要的合作伙伴,教师与家长的沟通直接关系着双方能否形成教育合力,从而共同促进幼儿的发展。因此,加强教师与家长的有效沟通具有重要的理论和实践意义,无论对于普通儿童还是特殊需要儿童,都应如此。提高特殊需要儿童家园合作的质量,为家长解决家园合作中遇到的问题,为特殊需要儿童个别化教育计划创造有利条件,也因此成为融合教育教师的工作之一。