摘要
5岁的包包是幼儿园融合中班的孩子,3岁时被确诊为孤独症谱系障碍儿童,紧接着就在康复机构接受了密集的早期干预。目前,包包半天在幼儿园融合,半天会在幼儿园合作的康复机构接受2小时的抽离康复训练。包包有基本的生活自理能力,整体的认知水平比实际年龄低2岁左右。他最明显的特质是有严重的感官异常,表现为寻求更多的触觉和视觉刺激。日常在园生活中,他会在教师没有及时关注的情况下频繁离开座位或看座位周围的缝隙,寻求感官刺激,团体跟随极其困难。对于包包在园表现出的上述问题,先对其家人和与其接触过的教师进行了沟通。
