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支架理论在英语文学课程教学中的应用

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摘要 对于我国高等院校的英语专业而言,英语文学课程是一门核心专业课程。支架式教学模式包含了情境的创建与设置、效果评估等五个环节,它以支架理论为基础。在高等院校的英语文学课程教学中使用支架理论,能为教学目标的实现提供有力支持,使学生产生更加浓厚的学习兴趣,培养学生的人文素养、学习能力以及研究能力,从而为学生综合素养的提升提供有力支持。
作者 郭怡然 张兴
机构地区 保定理工学院
出处 《英语广场(学术研究)》 2021年第15期68-70,共3页 English Square
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参考文献3

二级参考文献17

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共引文献14

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