文化自信在大学英语教学中隐性渗透的策略研究

本文以本族文化在大学英语教学中存在缺失现象为切入点,对如何将中华文化融入大学英语教学的策略和路径进行分析和探究,通过更新教学理念、挖掘教学资源、创新教学方法,将中国优秀传统文化融入英语教学,发挥大学英语课程的人文性功能,以课堂教学为主阵地,开展文化自信教育,培养大学生批判性思维,理性对待西方文化,尊重文化的多样性,坚定文化自信。