课程思政视角下高职公共英语课堂教学设计初探——以《学前英语4》Unit 3 Confidence为例

由于党和国家的高度重视,课程思政相关话题在高职院校备受关注。高职院校的英语课堂教学,不应该只传授英语基础知识与技能,还要发挥育人的作用。教师应在所教授的教材内容中,针对学生的实际情况,充分挖掘思政元素,将思政教育融入英语教学之中。本文以《学前英语4》 Unit3Confidence为例,就英语教学中如何有效开展思政教育进行了初步的探索。