基于附带习得法设计中学英语词汇教学

本文基于附带习得法,对词汇附带习得法在中学英语词汇教学中的具体应用作了阐述,旨在对比中外词汇附带习得法,研究探讨如何设计中学英语词汇教学课程,以拓展学生的词汇量。本文阐述的附带习得方法有视觉训练、听觉训练、口语训练、阅读训练和写作训练,并且在课程教学中,教师应运用单词读音规则和拓展记忆学习法、归类教学法、实物演示法以及多媒体教学法进行教学。