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具身学习:语文课堂中“儿童立场”的可见性表达
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摘要
在2020年10月举行的"东钱湖教育论坛"上,华东师范大学终身教授袁振国阐述了自己对未来学习方式变革的深度思考。在回答"教育方式与学习方式会有怎样的变革"这一问题时,他指出"随着将来虚拟世界和实体世界同样发挥重要作用,具身性学习在学习当中也会变得越来越重要"。
作者
高杰
机构地区
江苏省泰州市姜堰区教育局
出处
《今日教育》
2021年第6期56-58,共3页
Education Today
关键词
深度思考
学习方式变革
袁振国
儿童立场
终身教授
可见性
东钱湖
虚拟世界
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
戴丽.
智慧社会治理的五维面向[J]
.中国国情国力,2021(4):39-44.
2
高杰.
具身学习:儿童立场的可见性表达[J]
.华夏教师教育,2021(3):67-69.
3
乌日嘎木拉.
价值互动:自媒体虚拟空间与实体世界的相互重构[J]
.呼伦贝尔学院学报,2021,29(2):103-105.
被引量:1
今日教育
2021年 第6期
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