严而有道 刚柔并济 管而得法——我的班主任德育工作案例

在小学班主任德育工作中,学生因为年龄较小容易犯错,班主任应该做到对学生宽容大度,站在学生的角度多给予尊重理解;但是小学阶段又是学生品德行为习惯形成的至关重要的阶段,所以对学生一些原则上的错误,也不能姑息,应该严格要求,但一定要讲究策略,做到刚柔并济。总之,一切都要基于对学生的爱与尊重之上。