高中化学教学中课堂提问有效性的思考

随着新课改的普及,大部分高中化学教师认知到在课堂上引导学生理解记忆知识点、培养学生化学思维能力的重要性。学生是化学课堂的主体,教师不要一味通过外部刺激的方式,将枯燥的化学理论强行灌输给学生,而是应该多与学生进行互动和沟通,帮助学生深入理解知识难点,引导学生在课堂上主动思考问题、深入理解问题。