借助故事魅力 落实语言实践

故事对低年级学生有着天然的吸引力。统编教材在低年级选编了大量的童话故事、寓言故事、名人故事类文章。在教学这类文本时,教师应引导学生联系生活,借助生活理解词句、领悟表达、把握角色,这样能让他们展开有效的语言实践活动,体验故事的画面感,获得对故事语言、人物和情节的深刻认知。这样的实践活动,不仅能提高学生的表达能力和感悟能力,而且能发展学生的思维能力。