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巧妙创设情境 有效激活课堂
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摘要
对语文教学而言,结合教学内容,创设各种情境,更易于触及学生的情绪领域,唤起学生心灵的共鸣。语言描述情境,表演体会情境,插图渲染情境,巧妙的情境创设为学生提供了学习的"境"、实践的"场"、创造的"器",让学生在场景化、情境化、多元化的学习中探其源、赏其韵、悟其情,获得自我成长。
作者
秦霞
机构地区
江苏海安市城东镇西场小学
出处
《小学教学参考》
2021年第19期49-50,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
情境
语境
课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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