新文化史学视域下中学历史课堂教学的“三个回归”——以部编版历史教材九年级“第一次工业革命”一课为例

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摘要将"新文化史学"的相关研究成果引入历史课堂,能突破目前中学历史教学存在的困境,为历史课改提供指导和借鉴。以部编版历史教材九年级上册"第一次工业革命"一课为例,探讨专业型的学术研究与普及型的历史教学相融合的教学研究路径,推动历史教学向"历史细节""民众群体"以及"历史叙述"回归,以期能丰富中学历史的教学改革经验,全面提升和落实学生的历史学科核心素养。

作者林泽

机构地区珠海市紫荆中学

出处《现代中小学教育》 2021年第6期47-51,共5页 Modern Primary and Secondary Education

关键词新文化史历史课堂教学第一次工业革命

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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现代中小学教育

2021年第6期

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