基于儿童眼光的概念教学--以人教版数学二年级上册“角的初步认识”教学为例

概念教学既要扣准概念本质、遵循教学规律,同时也要兼顾年龄特点和儿童眼光。体现基于儿童视角的概念教学特点的基本教学策略有:基于儿童经验,找到教学起点;基于儿童思维,驱动学习过程;基于儿童创造,理解概念本质;基于儿童发展,促进素养提升。