小学美术课堂融合多学科的策略研究--以“海洋神兽”一课为例

小学美术这门学科具有较强的实践性和艺术性,与多门学科有着密切的联系。教师在教学实践中要以教研团队互助为依托,融合统整探究,把促进学生的思维发展和提升知识迁移能力作为主要教学创新手段,达到优质的教学效果,形成教学策略。