理解·建构·生成:数学大单元主题教学的策略建构

数学大单元主题教学,作为提升学生数学学科素养和综合能力的重要路径,尝试从目标导向、任务设定、评估跟进、教师角色迭代等方面整合多种教学方式,深度理解文本、儿童,建构促进学生完整深入地体验学习的过程,提升核心素养。