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浅谈小学音乐游戏活动的组织形式
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摘要
学生对音乐游戏有丰富感知,教师抓住学生心理展开教学设计和组织,为学生提供更多互动性学习机会,能够顺利激活学生音乐细胞。节奏游戏、探索游戏、竞争游戏、创编游戏,都属于音乐游戏范畴,教师要做好筛选和创新,为学生提供更为适合的游戏形式,并在精心组织下推进音乐学习,让学生在丰富的游戏感知中内化学科认知。
作者
陈秋樱
机构地区
江苏省南通市小海小学
出处
《小学教学研究》
2021年第14期57-58,共2页
关键词
小学音乐
游戏活动
组织形式
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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