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N类应用程序助力高年级习字教学的路径探索

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摘要 习字素养是语文核心素养的重要组成部分,但在实际的高年级语文教学中却被忽视。我们可以利用移动设备上的各种应用程序,包括扫描类APP、剪辑类APP、微信等,探究出有效的高年级习字教学实践策略。
作者 吴立丹
出处 《小学教学研究》 2021年第14期67-69,共3页
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