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线上直播与课堂教学双线并行,持续开展“真阅读”的实施策略

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摘要 在开展小学语文“真阅读”过程中,把线上直播与课堂教学双线并行,可以将文本阅读指导的主要任务放在线上进行,可以让教师把课堂时间充分利用起来,引导学生进行专项训练和问题突破,让“真阅读”得以持续开展并落在实处。
作者 成思 孙利
出处 《小学教学研究》 2021年第14期70-71,共2页

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