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线上直播与课堂教学双线并行,持续开展“真阅读”的实施策略
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摘要
在开展小学语文“真阅读”过程中,把线上直播与课堂教学双线并行,可以将文本阅读指导的主要任务放在线上进行,可以让教师把课堂时间充分利用起来,引导学生进行专项训练和问题突破,让“真阅读”得以持续开展并落在实处。
作者
成思
孙利
机构地区
江苏省连云港市厉庄中心小学
江苏省连云港市和安小学
出处
《小学教学研究》
2021年第14期70-71,共2页
关键词
“真阅读”
线上直播
课堂教学
双线并行
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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尹成兰.
在语言实践中落实人文主题和语文要素——以《牛和鹅》的教学为例[J]
.小学教学参考,2021(19):57-58.
2
张莉.
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小学教学研究
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